第一部分）大纲
读者是否觉得很奇怪，因为上一篇文章（《2021年PART TIME日记（第一个月第三星期）》）没有总结？那是因为小编打算把这3个星期的东西拿出来总结一下。
小编写文章时都会尽量保持中性，不会把自己的感情加进去，让其中一方看起来好像反派。但是，如果小编文章一直保持中性，代表小编必须拿掉一些人的坏事，以免让他们在读者眼里变成反派。在小编的中性文章里，如果小编要调侃一个人，也会以开玩笑方式来说那个人坏话，不过这种玩笑的用处是增加文章里的活泼气氛。不过，在这篇文章里，小编在“中性”与“事实”2个选择里，小编选择“事实”，所以这文章可能会有点刺眼。
如果读者被冒犯，请马上关掉这文章，因为小编肯定不是在说读者，除非读者性格跟文章里的角色一样。小编只能说：“如有雷同，实属巧合。”
第二部分）人物分析
这里主要回忆一下这3星期出现过的人和小编对他们的看法。以下部分加了感情成分（不过是100%的事实）进去，所以对于同样性格的读者会有点刺眼。
1.）带我飞同事
这位角色是小编第一个见到的角色。她应该是处理那间补习的所有资料，所以工作量会特别大。小编帮她完成那些资料时，都是特别庞大的资料。小编觉得她人不错，尤其是她给小编当助教的意见，加上小编第三个星期第三天DEMO教书时，她也愿意听小编说的话。总结，小编觉得带我飞同事算OK。
2.）FORM 3大只佬
小编第一个星期的第六天教他读书时，他都有专心听。不知道为什么后来他一直放小编飞机，小编很不解。不过小编说过，对于那些自我放弃的学生，IDGAF！
3.）小学同事
虽然我们小学毕业后没见过，当过3个星期同事，但希望我么以后会再相遇。3个星期，真的不够我们叙旧啊... ...
4.）水果同事
无评论，因为她的存在感低到不能再低了。
5.）屁孩们
小编觉得他们很幸运，因为他们不需要考UPSR，所以只要功课不要烂到直接FAIL完，他们就能安全直接升上FORM 1。希望小编不在那边之后，其他助教能带他们飞。
6.）4个FORM 3学生
小编真的对不起他们，不过小编很无奈，毕竟小编已经没有资格教他们了。不过他们不用考PT3，所以也不用担心什么。
7.）萝莉同事
当小编朋友看小编之前写的文章时，都问小编是否喜欢上萝莉同事。小编跟他们说：“我从来没对她心动过，一次也没有。毕竟她不是二次元的。”小编文章里的确有很多很多地方提到萝莉同事，不过那是因为她喜欢到处跟同事说话，不止是小编一个人而已。小编的确很后悔没办法跟她好好地道别。小编只是感到后悔，但小编没有感到伤心过，因为小编知道：
不要因为以后没再见而感到难过，
请为我们曾经相遇过而感到欣慰。
小编感谢萝莉同事出现在小编的人生里，虽然只是那短暂的3个星期。小编希望萝莉同事能遇到好的老师，不会遇到坏的老师而误入歧途，荒废学业。
小编由始至终没拿过萝莉同事的联络方式，所以小编只能说她跟其他人一样，只是小编的人生里的其中一个过客。
8.）XY同事
如果要说反派，小编认为这是唯一一个反派角色。小编会在下面解释。
小编忘了向读者解释，XY同事是那边的领导人或高层之一，地位比多数老师还高。
其实啦，第一个星期六和第二个星期六，我们都有2个小时的开会，那个开会是全部老师都要参加的。第一个星期六，小编只是负责聆听那边老师说的话。小编在第二个星期就被给予机会说出自己的经历那些。小编就说以前想要当科学家，但是发觉到这条路很不可以，所以打算去当老师。
小编发觉到其他老师讲经历时，XY同事会坐在那边，而当小编在讲自己的经历时，他时不时离开自己的座位。这是一个很不尊敬人的行为。XY同事那时是没人打电话CALL他，什么事情都没有，就这样离开一下子再回来一下子。
当每个老师说完自己的经历，那个XY同事就会给予评论。那个XY同事说他以前跟小编读一样的STPM科目，他问小编CGPA多少， 小编说了后，他讲：“还低过我以前的CGPA，我以前都是一次过考的，不是3次，也没有RETAKE。”
然后全部老师笑（因为当时XY同事也在笑，下层拍马屁的方式就是跟上层一起笑）。小编说：“我的最后成绩还没出。”
他说：“不能啦你。” 他继续笑，其他老师为了迎合也笑。小编当时很想跟他说：“你能收声，闭嘴吗？！”
小编不否认自己的CGPA低过XY同事，但是小编发现到他在教PT3 SCIENCE时，竟然教错东西，当然小编不想得罪XY同事，也就什么都没说。这种沉醉在过去的辉煌，却不懂得为未来而改进的人，是小编最鄙视的类型。
XY同事在教书很喜欢跟学生说笑，但是那个玩笑小编觉得一点都不好笑。他当时虽然也在开小编的成绩玩笑，但小编觉得这个有点过火了。重点是，平时小编在办公室看到XY同事，跟他打招呼时，他一直无视小编，这种双面人无处不在。
小编在说自己经历时，强调一位老师需要重复内容给学生听，不然学生过了几天就会忘记。那个XY同事说一个重复性的老师会死，因为一直重复，就会降低自己的效率。小编在第三个星期改考卷时想：“你一次都没重复重点给学生，怪不得为什么全部考试OBJECTIVE题里，只有几位学生对一半，其他0分，圈的OBEJCTIVE问题都可以拿到0分。”
小编也说，身为一位老师，需要时常改进自己，以便成为一位有知识性的老师。结果，那个XY同事讲，一个有学术性的老师注定会死，因为他只会用更难的意思来解释一个简单的意思。他说老师要有沟通能力，这样才能理解同学要什么，理解学生的弱点。小编当时很想回复他：“你说只需要沟通能力，不需要学术？怪不得你的水准就到这里，教PT3科学也有本事教错，还敢讲自己曾经读过STPM，简直是在侮辱历届与未来的STPM考生！给我向每一届的STPM考生道歉！！！！！” 后来小编第三个星期改着XY同事教的科目的考卷时，心里想：“你TMD说学术性的老师注定死，只有沟通能力好的老师可以成功，但为什么你学生多数OBJECTIVE题目拿0分？难不成你的沟通能力不好，不知道他们弱点在哪里？你说学术性老师注定失败，那么没学术性的老师注定成功？”
那个XY同事还说自己有时候出去喝茶时，朋友很喜欢调侃他，说老师的职业都是重复性的。XY同事强调老师不是重复性的职业，而是沟通的职业。但是小编看到的是，XY同事教FORM 1 到
FORM 3的语文科目时，用的题目都是一样的。而且XY同事用的笑话都是一样的，，哪里没有重复了？好的笑话听了3次都会闷，何况是XY同事的烂笑话，小编听了一次想呕、听了两次想吐、听了三次直接想叫那个XY同事可以不要重复自己的烂笑话吗？他自己讲到嘴巴还没烂，但小编耳朵都已经掉了。
总结，XY同事是双面人、讲的笑话很烂，教的学生不是GG就是半生熟。
第三部分）最后的总结
小编有因为被炒掉而难过吗？没有，因为那时小编还有3个地方可以问工。东家不打，打西家，小编第三个星期第五天时，跟带我飞同事都是用装难过的语气来说话。
自从小编在那边打工，发觉到自己胖了很多，10点放工回家时也不能11点睡，因为10点半到家，小编冲凉后还需要等头发干，最早也是11点半睡。小编庆幸自己没签那个X年合约。带我飞同事一直口口声声说是为了员工的福利，小编信她的话就是大傻瓜了。小编忘了跟读者说，之前在那边打工的几位老师不见了，小编怀疑他们是过了X年合约，不要续约，所以直接走人。如果员工福利那么好，他们也不会走人，而是选择留在那边继续放老师。
小编想象到如果自己签了那个X年合约的后果：
1.）打电话给家长多过教书
2.）增肥
3.）12点左右才能睡
4.）处理琐碎事务（打电话给家长、输入学生考试资料）多过教书
功课班里，小编的确会不舍得一些小学生，但没办法，祝他们往日好运。小编也祝那四位FORM
3 生往日一切顺利。
希望小编之后能在UPU获得自己想要的科系（ 政府大学的老师科系）。
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